文字的编织，曾是诸多学子心头的难题。此刻，让我们化身为记者，将镜头聚焦于几位即将挥毫泼墨的同窗，共同探寻作文的诞生之谜。
此刻，校内七年级的某班，班主任特意安排了一节书写时光。瞧，同学甲紧锁的眉头下，目光如炬，盯着空白纸张，右手握笔欲书，却总在迟疑中缩回。十分钟的光阴悄然流逝，甲同学依旧挣扎于思绪的漩涡中。不等了，让我们转向急性子的乙同学。他一上课便抓起脑中闪现的灵感，急匆匆落笔，然而冲动往往伴随着失误，两三百字后，笔一顿，决然将这十分钟的心血撕下，从头再来。这份决断，却也难能可贵。再看丙同学，那位班上的写作高手，笔尖已在纸上跳跃三百余字，思路如泉水般涌动，让人望尘莫及。
45分钟后，下课铃声准时响起，让我们一睹三位同学各自的篇章。
首先是甲同学，遗憾的是，仅一段落，百余字，尚不足以成文。
其次是乙同学，字数倒是不少，千字有余，却支离破碎，终归废纸一堆，令人叹息。
最后是令人敬重的丙同学，七百字的文章，整齐划一，无疑是佳作，让甲、乙同学唯有心生敬仰。
面对这显著的差异，下面是对三位同学的专题采访：
甲：“老师告诫，提笔前需深思熟虑，以防半途而废。故而我自课始，便陷入题材的选择，思考许久，脑中混乱，最终依然选择了最初的构想。起笔已晚，加之犹豫，仅寥寥数语。”
乙：“老师强调，时间宝贵，因此我一刻不停地书写，然而写着写着，自觉不妥，便撕毁重写，却落得一事无成。若知如此，应先构思再落笔，缓步而行或许更为轻松。”
丙：“老师教诲，时间虽金，但提笔前必先梳理思路。我先用一分钟确定素材，再用两分钟勾勒框架，随后逐步填充，文章便水到渠成。”
作文，并非洪水猛兽，释放心灵，任思绪飞扬，佳作自然在手。